Das erste Produkt des Projekts (intellektuelles Ergebnis 1) ist ein theoretisches Modell des Unterrichts für den speziellen Kontext der Berufsbildung. Das LS4VET-Modell wurde in professioneller Zusammenarbeit zwischen den Partnern auf der Grundlage einer umfassenden Bedarfsanalyse und Datenerhebung entwickelt:
Erhebung der bisherigen und aktuellen Anwendung der LS-Methode in der Berufsbildung im Allgemeinen und speziell in den Partnerländern und durch die Partnerorganisationen;
vergleichende Analyse der besonderen berufsbildungsspezifischen Faktoren auf nationaler (Berufsbildungssystem), organisatorischer (Berufsbildungsschule) und individueller Ebene (Lehrenden-Ebene), die für die Anpassung von LS an die Berufsbildung relevant sein könnten, auf der Grundlage von Interviews mit Lehrer*innen und Leiter*innen in den Partnerberufsbildungsschulen;
Erhebung der Bedürfnisse der Lehrer*innen in den Partnerberufsschulen in Bezug auf die Anwendung von LS in der Berufsbildung und die Verbesserung der Bildungsqualität.
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