LS4VET
Kollaboration von Lehrkräften durch Lesson Study zur Verbesserung der Qualität der Berufsbildung
ZIELE
Das LS4VET-Projekt zielt darauf ab, die Methodik der Lesson Study für den Bereich der Berufsbildung zu adaptieren, um eine tiefgreifende und nachhaltige Wirkung — d.h. eine Verbesserung der Qualität der Bildung — in Berufsschulen zu erzielen, welche die Methode anwenden werden. Der Lesson Study-Ansatz hat sich als besonders effektiv erwiesen, weil
- er ein Bottom-up-Ansatz ist, bei dem die professionelle Entwicklung (PE) nicht „an“, sondern „von und mit“ den Lehrkräften erfolgt;
- er arbeitsplatzbezogen ist und sich auf die wirklichen Belange der Lehrkräfte in ihrer Unterrichtspraxis konzentriert: durch den Erwerb neuer Lehrmethoden und die Veränderung ihrer Lehrpraxis können Lehrkräfte das Lernen der Schüler*innen verbessern, und
- er regt eine intensive Zusammenarbeit und Lernen der Lehrkräfte an, wenn sie ihren Unterricht gemeinsam über einen längeren Zeitraum gestalten, lehren, evaluieren und erforschen.
Die Anpassung der Lesson Study-Methodik an die Berufsbildung erfolgt in enger Zusammenarbeit zwischen Expert*innen (Lehrende in der Aus-, Fort- und Weiterbildung von Lehrkräften) und Berufsschulen, unterstützt durch eine formale Ausbildung (E-Learning-Kurs) und Mentoring für Lehrkräfte und Ausbilder*innen in der Berufsbildung, damit sie die Anwendung der Lesson Study-Methode in ihren eigenen Schulen kennen lernen, sie anpassen und erproben können.
ERGEBNISSE
Im Projekt LS4VET sind folgende vier intellektuelle Outputs (IO) geplant:
IO1 - Modell für LS4VET
ein theoretisches Modell, das Richtlinien für die Anpassung der Lesson Study als Methode zur professionellen Entwicklung von Lehrkräften und zur Verbesserung der Bildungsqualität an den speziellen Kontext der beruflichen Aus- und Weiterbildung (VET) darstellt
IO2 - LS4VET-Ausbildungskurs
ein auf aktivem Lernen basierender Online-Kurs, der die Teilnehmer*innen darauf vorbereitet, eine Lesson Study in ihren eigenen Schulen durchzuführen und Lehr- und Lernmethoden des 21. Jahrhunderts sowie eine digitale Pädagogik anzuwenden
IO3 - LS4VET Storyboard und Toolkit
ein umfassender Leitfaden und Werkzeuge für die Planung und Durchführung einer Lesson Study, die für Berufsschulen passend sind
IO4 - LS4VET eBook
ein Handbuch für Lehrkräfte und Leiter*innen von Berufsschulen, welches das LS4VET-Modell, Fallstudien der Pilotprojekte sowie Empfehlungen für politische Entscheidungsträger*innen präsentiert.
AUSWIRKUNG
Als unmittelbares Ergebnis des Projekts werden die Methodik und das Handbuch eines effektiven Modells der professionellen Entwicklung in einer speziell an den spezifischen Kontext der beruflichen Bildung angepassten Form für Lehrkräfte und Ausbilder*innen an Berufsschulen zur Verfügung stehen. Die langfristigen Auswirkungen des Projekts beziehen sich auf die Hauptidee des Projekts: Anstatt Lehrkräften professionelle Entwicklung zu „liefern“, beabsichtigt das LS4VET-Projekt, das Lehrpersonal an Berufsschulen zu ermutigen und dabei zu unterstützen, professionelle Lerngemeinschaften zu bilden, indem sie die Lesson Study-Methodik und Werkzeuge für Berufsschullehrer*innen nutzen. Die Zusammenarbeit der Lehrkräfte und das damit verbundene Lernen, das die Grundlage für die Verbesserung der Bildungsqualität ist, sollen durch das Projekt effektiv gefördert werden.
PARTNERSCHAFT
Das Projekt baut auf der multidirektionalen Zusammenarbeit von Expertenpartnern aus dem Hochschulbereich auf, die über umfassende Fachkenntnisse und Erfahrungen in Bezug auf die Methode der Lesson Study und deren Anwendung in der Aus-, fort und Weiterbildung von Lehrkräften verfügen, sowie von Berufsschulen und einem Anbieter von E-Learning-Ausbildung für Erwachsene aus vier Partnerländern: Österreich, Ungarn, Malta und den Niederlanden.